Robótica: Proyecto mBOT

Comenzamos a trabajar con el proyecto mBOt, en el que consiste en armar un robot que funcione a control remoto, acá les dejo unas imágenes...

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Mezclas Homogéneas

Mezclas homogéneas 

Actividades:

1) Realiza una entrada en tu blog que contenga la definición y ejemplos de los siguientes conceptos:
- solución, soluto y solvente.

- solución gaseosa, líquida y sólida

- aleación.

2) ¿El vino tinto y el vino blanco son soluciones? ¿Por qué?

3) Investiga que contienen los tanques de los buzos profesionales.

4) ¿Qué es el latón, qué propiedades y composición tiene?

5) ¿Qué líquidos usas o consumís frecuentemente? ¿Cuáles son soluciones y cuáles no?
¿En cuáles el solvente es agua?

6) Investiga qué es la destilación. ¿Para qué se utiliza? ¿Qué se obtiene de una destilación simple de agua salada?

7) ¿Qué es la cristalización? ¿Para qué se utiliza?

8) ¿Qué es la cromatografía? ¿Para qué se utiliza?

9) Al agua se la suele denominar "solvente universal ¿Por qué? ¿Es correcto llamarla así?

1) Solución: Tipo de mezcla en la que no se distiguen las fases y presentan una posición constante. 

Soluto: Es el material que está en menor proporción y está distribuido o mezclado uniformemente con el solvente.

Solvente: es el material en el que se dispersa homogéneamente otro. Por lo general es el componente de la solución que está en mayor proporción.
El solvente tiene el estado de agregación de la solución.

Tipos de soluciones:  

Gaseosa:Los gases se disuelven bajo un conjunto dado de condiciones. Ej: El Aire.

Líquida: Donde el solvente es un líquido. Ej: Vino

Sólida:Es una Solución en estado sólido de uno o más solutos en un disolvente. Ej: Cobre

Aleación:Son mezclas de materiales sólidos en las que intervienen uno o más metales. Por ejemplo, la alpaca es una mezcla de cinc, cobre y níquel. 

2) El vino blanco y el vino tinto son soluciones, del estado de agregación líquido, ya que el solvente es un líquido.

3)Una botella de buceo, o botella de aire comprimido, es un depósito cilíndrico, normalmente metálico, que se usa para almacenar aire u otra mezcla de gases para poder respirar bajo el agua. Se puede construir de varias aleaciones metálicas como acero al carbono, aluminio, hierro, etc. Normalmente todas las botellas tienen una capacidad típica, marcada en litros, y una presión máxima de trabajo, indicada en atmósferas.

4) El latón es una aleación de cobre y zinc. Las proporciones de cobre y zinc pueden variar para crear una variedad de latones con propiedades diversas. En los latones industriales el porcentaje de zinc se mantiene siempre inferior al 50%. Su composición influye en las características mecánicas, la fusibilidad y la capacidad de conformación por fundición, forja, troquelado y mecanizado.

5) De líquidos consumo frecuentemente agua , gaseosas como la coca cola y jugos ( artificiales y naturales).
El agua no es solución y la coca sí, el afua es solvente en el jugo por ejemplo.

6) La destilación es el proceso de separar las distintas sustancias que componen una mezcla líquida mediante vaporización  y condensación selectivas. Dichas sustancias, que pueden ser componentes líquidos, sólidos disueltos en líquidos o gases licuados, se separan aprovechando los diferentes puntos de ebullición de cada una de ellas, ya que el punto de ebullición es una propiedad intensiva de cada sustancia, es decir, no varía en función de la masa o el volumen, aunque sí en función de la presión.
En la destilación del agua salada, se obtiene por una mayor parte el agua y por la otra menor parte sal.

7) La cristalización es un proceso químico por el cual a partir de un gas, un líquido o una disolución, los iones, átomos o moléculas establecen enlaces hasta formar una red cristalina, la unidad básica de un cristal. La cristalización se emplea con bastante frecuencia en química para purificar una sustancia sólida.

8) La cromatografía es un método físico de separación para la caracterización de mezclas complejas, la cual tiene aplicación en todas las ramas de la ciencia; es un conjunto de técnicas basadas en el principio de retención selectiva, cuyo objetivo es separar los distintos componentes de una mezcla, permitiendo identificar y determinar las cantidades de dichos componentes. Diferencias sutiles en el coeficiente de partición de los compuestos dan como resultado una retención diferencial sobre la fase estacionaria y, por tanto, una separación efectiva en función de los tiempos de retención de cada componente de la mezcla.
La cromatografía puede cumplir dos funciones básicas que no se excluyen mutuamente:

• Separar los componentes de la mezcla, para obtenerlos más puros y que puedan ser usados posteriormente (etapa final de muchas síntesis).
• Medir la proporción de los componentes de la mezcla (finalidad analítica). En este caso, las cantidades de material empleadas suelen ser muy pequeñas.

 9) Se puede considerar el solvente universal, ya que es el líquido que más sustancias Disuelve, lo que tiene que ver con que es una molécula polar. Las moléculas de agua están unidas por lo que se llama puentes de hidrógeno.

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Mezclas Heterogéneas

Mezclas Heterogéneas

Como ya vimos, las mezclas formadas por varios materiales que pueden diferenciarse fácilmente, se llaman mezclas heterogéneas.
Presentan dos o más porciones o sectores que pueden distinguirse a simple vista o con el microscopio, que reciben el nombre de fases. Por lo tanto, su composición no es constante.

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Sustancias y mezclas

Sustancias y Mezclas

Sustancias y Mezclas ¿Qué es una Sustancia?

Una sustancia es una forma de materia que tiene una composición definida (constante) y propiedades características.Las sustancias difieren entre sí en su composición y pueden identificarse por su apariencia, olor, sabor y otras propiedades.

Por Ejemplo: El agua, el amoniaco, el azúcar (sacarosa), el oro y el oxígeno, son sustancias.

¿Qué es una Mezcla?

Una mezcla es una combinación de dos o más sustancias en la cual las sustancias conservan sus propiedades características. Las mezclas no tienen una composición constante, por tanto, las muestras de aire recolectadas de varias ciudades probablemente tendrán una composición distinta debido a sus diferencias en altitud y contaminación, entre otros factores.

Ejemplos: El aire, las bebidas gaseosas, y la leche son mezclas.

Las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas.

Cuando una cucharada de azúcar se disuelve en agua, obtenemos una mezcla homogénea, es decir, la composición de la mezcla es la misma en toda disolución. Sin embargo, si se juntan arena y virutas de hierro permanecerán como tales. Este tipo de mezcla se conoce como mezcla heterogénea debido a que su composición es uniforme.

Cualquier mezcla, ya sea homogénea o heterogénea, se puede formar y volver a separar en sus componentes puros por medios físicos, sin cambiar la identidad de dichos componentes. Así, el azúcar se puede separar de la disolución acuosa al calentar y evaporar la disolución hasta que se seque. Si se condensa el vapor de agua liberado, es posible obtener el componente agua.
Para separar los componentes de la mezcla de hierro y arena, se puede utilizar un imán para recuperar las virutas de hierro, ya que el imán no atrae a la arena. Después de la separación, no habrá ocurrido cambio alguno en las propiedades de los componentes de la mezcla.

Ejercicio:

Nombren SIN REPETIR Y SIN SOPLAR: 3 sustancias puras diferentes, 2 mezclas homogéneas y 2 mezclas heterogéneas que se puedan encontrar en:
a) un aula.
b) una cocina
c) el botiquín de un baño
d) en la calle
e) en un parque

f) en un estadio de fútbol.

MEZCLAS HETEROGÉNEAS
Como ya vimos, las mezclas formadas por varios materiales que pueden diferenciarse fácilmente, se llaman mezclas heterogéneas.
Presentan dos o más porciones o sectores que pueden distinguirse a simple vista o con el microscopio, que reciben el nombre de fases. Por lo tanto, su composición no es constante.

Reconocimiento y método de separación de fases

TRÍA:  Se emplea para extraer, por medio de una pinza, un cuerpo sólido de gran tamaño que forma parte de una mezcla.

FILTRACIÓN: Se utiliza para separar materiales sólidos, granulados o en polvo, de materiales líquidos. La mezcla se puede pasar a través de un filtro (de tela o de papel). Los líquidos quedan retenidos en él.

IMANTACIÓN: Sirve para separar materiales que tienen propiedades magnéticas, como el hierro y el acero. El imán atrae estos materiales y los puede separar del resto de la mezcla.

TAMIZACIÓN: Se emplea para separar materiales sólidos cuyas partículas poseen diferentes tamaños. Cuando la mezcla pasa por el tamiz, quedan retenidas las partículas más grandes.

DECANTACIÓN LÍQUIDO-LÍQUIDO: La ampolla o embudo de decantación se emplea para separar materiales líquidos que no son solubles entre sí y uno flota sobre el otro. La llave permite interrumpir el paso del líquido cuando uno de ellos ya salió y el otro aún está en la ampolla.

Actividad:

1)      Busquen ejemplos de la vida cotidiana de la industria o de otros ámbitos en los que se usen los métodos mencionados.

2)      A Marina se le cayó el salero de vidrio en el piso de la cocina. ¿Qué podría hacer para recuperar la sal que quedó mezclada con los trocitos de vidrio?

3)      Un sistema material está formado por agua, arena, partículas de corcho y limaduras de hierro, indicar justificando:

a)       Si el sistema es homogéneo o heterogéneo.

b)      Cantidad de fases.

c)       Cantidad de componentes.

d)      Los métodos de separación que se pueden utilizar para separar las fases.

4)      En un recipiente se colocan medio litro de agua, remaches de aluminio y aceite. Indicar que tipo de sistema es, cuantas fases posee, cantidad de componentes y como se debe proceder, dando el nombre del método, para separar las fases.

5)      Proporcione ejemplos de un sistema material constituido por:
a) dos fases y dos componentes.
b) tres fases y tres componentes.
c) cuatro fases y tres componentes.

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Suspensiones y coloides

Actividad 2:

Deberán realizar una nueva entrada que:

- Responda a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una suspensión? 
2. ¿Qué es un coloide?
3. ¿Qué es el smog? ¿Y la niebla? ¿Y el humo?
4. Indica en cada caso anterior cuál es la fase dispersa y cuál la fase continua o dispersante. 
5. ¿Qué tipo de mezcla es un sol? ¿Cuántos tipos de soles hay?

Respuestas: 

1) Una suspensión o un sólido en suspensión es una mezcla heterogénea formada por un sólido en polvo o por pequeñas partículas no solubles (fase dispersa) que se dispersan en un medio líquido (fase dispersante o dispersora).Cuando uno de los componentes es líquido y los otros son sólidos suspendidos en la mezcla, son conocidas como suspensiones mecánicas. Las partículas que forman parte de una suspensión pueden ser microscópicas, y de distintos tamaños, dependiendo del tipo de sustancia.

2) Las partículas dispersas de estas mezclas heterogéneas son suficientemente pequeñas como para mantenerse suspendidas en el líquido, pero grandes como para distinguirlas con un microscopio potente. Estas mezclas heterogéneas se llaman coloides.

3) El término smog se refiere a la suspensión en la que partículas tanto líquidas como sólidas se encuentran dispersas en el aire.Si las partículas suspendidas son líquidas, el aerosol se identifica como niebla.El humo es una suspensión en el aire de pequeñas partículas sólidas que resultan de la combustión incompleta de un combustible.

4) La fase dispersa del humo es el sólido y la fase dispersante el gas. De la niebla la fase dispersa es el líquido y la fase dispersante es el gas. 

5) Los coloides se clasifican según la magnitud de la atracción entre la fase dispersa y la fase continua o dispersante. Si esta última es líquida, los sistemas coloidales se catalogan como «soles».

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Imagen para cuarto

Mi respuesta es 9. Te amo cris <3

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Calor y temperatura - cambio de estado

- ¿Qué es el calor?
- ¿Qué es la temperatura?
 - Completa la siguiente frase... "El calor es... mientras que la temperatura es..."
 - ¿Cuáles son los estados de agregación de la materia?
- ¿A qué se denomina cambio de estado?
- ¿De qué depende el estado de agregación?
 -El calor es la Energía que se manifiesta por un aumento de temperatura y procede de la transformación de otras energías; es originada por los movimientos vibratorios de los átomos y las moléculas que forman los cuerpos.
-La temperatura es el Grado o nivel térmico de un cuerpo o de la atmósfera.
 -"El calor es cantidad Energía mientras que la temperatura es la medida de energía".
-Cambio de estado se denomina al traspaso de un estado de agregción a otro sin que se modifique su composición.
 -El estado de agregación depende sólo de la manera de agruparse y ordenarse las partículas en cada estado., con la influencia directa de la temperatura.

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Glosario. Grupos 1 y 2

GRUPO 1:

- Ciencia 
- Técnica
- Tecnología
- Ciencias Formales
- Ciencias Fácticas
- Ciencias Naturales
- Ciencias Experimentales
- Física
- Química

- Ciencia: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos.

- Técnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.

- Tecnología: Conjunto de los conocimientos propios de una técnica.

- Ciencias formales: Conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes, (por lo que su objeto de estudio no es el mundo, ni la realidad físico-natural, sino formas vacías de contenido) pero cuyos conocimientos pueden ser aplicados a dicha realidad físico-natural.

- Ciencias fácticas: Son las que tienen el fin de comprender los hechos, es decir, crear una representación mental o artificial de los hechos lo más cercana a cómo son en la realidad o naturaleza.

- Ciencias Naturales: Ciencias que estudian la naturaleza en sí.

- Ciencias Experimentales: Es una derivación de las ciencias naturales. Esto también se refiere a una ciencia que recurre a experimentos o situaciones preescogidas y controladas en las que el resultado en esas condiciones no es conocido.

- Física: Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y establece las leyes que explican los fenómenos naturales, excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

- Química: Ciencia que estudia tanto la composición, la estructura y las propiedades de la materia como los cambios que esta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.

GRUPO 2:

- Materia
- Propiedades generales
- Propiedades específicas
- Propiedades físicas
- Propiedades químicas
- Propiedades intensivas
- Propiedades extensivas


- Materia: Componente principal de los cuerpos, susceptible de toda clase de formas y de sufrir cambios, que se caracteriza por un conjunto de propiedades físicas o químicas, perceptibles a través de los sentidos.

- Propiedades generales: Algunas de las propiedades generales se les da el nombre de extensivas, pues su valor depende de la cantidad de materia, tal es el caso de la masa, peso, volumen, la inercia, la energía, impenetrabilidad, porosidad, divisibilidad, elasticidad, maleabilidad, tenacidad y dureza entre otras.

-Propiedades físicas: Son aquellas que se pueden medir u observar sin alterar la composición de la sustancia. Ejemplo: Color, olor, forma, masa, solubilidad, densidad, punto de fusión, etc.

- Propiedades químicas: Son aquellas que pueden ser observadas solo cuando una sustancia sufre un cambio en su composición.

- Propiedades intensivas: Las propiedades intensivas son aquellas que no dependen de la cantidad de sustancia presente, por este motivo no son propiedades aditivas.

- Propiedades extensivas: Las propiedades extensivas (o extrínsecas) son aquellas que sí dependen de la masa o del tamaño de un cuerpo, son magnitudes cuyo valor es proporcional al tamaño del sistema que describe.

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PèCháchùcha Trillo Brescia by Tobias on Scribd

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Contrato Didáctico 2017

Contrato Tecnologías de la Información 3º 2017 by Cristina Velazquez Dls on Scribd

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Primera actividad: ciencia,técnica y tecnología

                                      

Ciencia,técnica y tecnología







1) ¿A qué se denomina ciencia?

2) Indica: En el campo de la ciencia, ¿cuál es la motivación, la actividad y el producto resultante?

3) Define técnica.

4) Define tecnología.

5) Indica: En el campo de la técnica y la tecnología, ¿cuál es la motivación, la actividad y el producto resultante?.

6) ¿Cómo se clasifican las Ciencias? Define e indica ejemplos de cada una de ellas.

7) ¿Qué tienen en común la Física y la Química?

8) ¿En qué se diferencian la Física y la Química?





Se denomina ciencia a la investigación científica y a su producto resultante, es decir el conocimiento científico.En el campo de la ciencia, se le llama motivación a la satifacción de las necesidades o deseos, la actividad es el desarrollo, el diseño o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.

En el campo de la técnica prima la necesidad de hacer,construir,fabricar,etc. Esta actividad y su producto es lo que llamamos técnica o tecnología según el caso. En este campo la motivación es la satifacción de necesidades o deseos, al igual que el campo anterior, la actividad es el desarrollo,el diseño o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios.

La ciencia se clasifican principalmente en dos grupos principales: Formales y Fácticas


Formales: Son aquellas de razonamiento lógico, que trabajan con ideas creadas por la mente. Crea su propio estudio, su método es la lógica deductiva, con sus variantes. Por ejemplo matemática, lógica, ciencia de la computación, etc.

Fácticas: Trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica significa "hecho", es decir que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales, las primeras se preocupan por la naturales, por ejemplo biología,química o física. El segúndo grupo estudia las relaciones de las personas entre sí, por ejemplo la antropología, la historia o la geografía humana.

La física y la quimica son dos ciencias fácticas que estudian la naturaeza, por lo que se las denomina ciencias naturales. Además, ambas son ciencias experimentales, se emplea el Método científico.

La física estudia los fenómenos físicos, es decir aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen en la composición ni estructura.

La química estudia los fenómenos químicos se estudia y se ve afectada la composición del material como tal, en la que ésta cambia, interactúa, se combina o reacciona.

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Un nuevo año en mi blog

Bienvenidos a otro año en mi blog!!!

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